中学生の自己推薦書の書き方を徹底解説!こうすれば簡単に書ける

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自己推薦書とは?

自己推薦書とは、中学生が志望高校に自己PRを行うための重要な書類です。

この書類は願書と一緒に提出され、高校受験の面接や入学前の生徒指導の参考資料として活用されます。

また、推薦入試を受ける際の学校内推薦書としても提出されることがあります。

自己推薦書は、高校受験の合否に大きな影響を与えるため、書き方には特に注意が必要です。

自分の強みや経験、将来の目標などを明確に伝える内容にしましょう。

具体的なエピソードや成果を交えて、自分の個性や能力をアピールすることが大切です。

この書類を通じて、自分がどのような人間であるか、そして志望校で何を学び、どのように成長したいかをしっかりと伝えることが求められます。

自己推薦書を書くときのポイント

自己推薦書を書く時には、以下のポイントに注意すると質の高い内容が作成できます。

まず、自分のエピソードを具体的に書くことが重要です。

具体的なエピソードは読み手にあなたの経験や能力を明確に伝える手助けをします。

次に、文章に一貫性を持たせることが大切です。

始めから終わりまで一貫したトーンやテーマを保つことで、読みやすくなります。

卒業後の目標も明確に記載しましょう。

将来の目標が明確であることは、あなたが計画性を持って行動していることを示します。

また、自分を高校に合格させるメリットも具体的に記載しましょう。

学校側にとってあなたがどのような価値を提供できるかを明確にすることで、合格の可能性が高まります。

最後に、何度も添削してもらってブラッシュアップすることを忘れないでください。

第三者の視点からのフィードバックは、自己推薦書の質をさらに向上させる助けになります。

これらのポイントを押さえて、中学生の皆さんも質の高い自己推薦書を書いてみてください。

文章に一貫性をもたせる

自己推薦書の評価を高めるためには、文章に一貫性を持たせることが重要です。

主張に説得力を持たせるためには、文章同士や段落同士の関係性を明確にすることが必要です。

具体的には、「並列」「対比」「因果」のどれに当たるかを意識しながら書くと、一貫性が生まれます。

自己推薦書の構成を作る際には、各段落の内容をしっかりと決めておくことが大切です。

これによって、意味がまとまった文章を書きやすくなります。

特に中学生が自己推薦書を書く場合、最初に各段落の目的や主題を明確にしてから文章を作成すると、より一貫性のある内容に仕上がります。

例えば、第一段落では自分の強みを述べ、第二段落ではその強みがどのように学校生活や学業に役立ったかを具体的に説明します。

第三段落では、その強みをどのように将来に生かしたいかを記載することで、全体の流れがスムーズで一貫性のある文章になります。

このように、一貫性を持たせた文章を書くことで、読み手にとって理解しやすく、説得力のある自己推薦書を作成することができます。

自分のエピソードを具体的に書く

自己推薦書を書くときには、自分のエピソードをできるだけ具体的に書くことが重要です。

例えば、中学生の時に参加した科学コンテストでの経験を挙げるといいでしょう。

コンテストでどのような課題に取り組み、どのような方法で解決したのか、その過程で感じたことや学んだことを具体的に記述します。

目標や結果を数値で示すことも効果的です。

例えば、「100人中3位に入賞した」や「チーム全体の得点を20%向上させた」といった具体的な成果を盛り込むと良いでしょう。

具体的なエピソードを書くことで、自分の努力や学びが明確になり、他の志願者との差別化につながります。

また、エピソードを通じて自分の強みや特性をアピールすることも大切です。

例えば、問題解決能力やリーダーシップ、協調性など、自分の特長をエピソードに絡めて説明することで、より説得力のある自己推薦書が完成します。

卒業後の目標を考える

卒業後の目標を考えることは、自己推薦書を作成する際に非常に重要です。

まず、自分が将来どんな仕事に就きたいのか、どんな大学に進学したいのかを具体的にイメージすることから始めましょう。

これにより、高校での活動や学びたいことが明確になります。

例えば、医師を目指すなら生物や化学の知識を深めることが重要ですし、エンジニアを目指すなら数学や物理の基礎を固めることが必要です。

次に、高校での目標を設定します。

これは、将来の夢を実現するためのステップとなります。

具体的には、部活動やボランティア活動、特定の科目での成績向上など、自分の進路に関連する活動を選びましょう。

これらの活動を通じて得た経験やスキルは、自己推薦書に書く際の強力な根拠となります。

自己推薦書には、なぜその高校を選んだのか、その高校で何を学びたいのかを具体的に書くことが求められます。

卒業後の目標が明確であれば、その目標に向かってどのように努力するつもりなのか、高校でどんな準備をするつもりなのかを説得力を持って伝えることができます。

これにより、志望理由が具体的で現実的なものとなり、評価者に強い印象を与えることができます。

中学生のうちから将来を見据えて目標を設定し、それに向かって計画的に行動することが大切です。

これにより、高校生活が充実し、自己推薦書を書く際にも自信を持って自分の経験をアピールすることができるでしょう。

自分を高校に合格させるメリットを記載する

自分を高校に合格させると「どのようなメリットがあるか」を明確に記載すると、他の受験生との差別化が可能です。

まず、高校の求める人物像を募集要項や入試説明会などからリサーチしましょう。

そして、「自分は高校の求める人物像に近い」という点を具体的なエピソードや実績を交えて記載します。

例えば、学業成績やクラブ活動でのリーダーシップ、ボランティア活動などを通じて、自分がどのように貢献できるかを示します。

これにより、自己推薦書の内容が具体的で説得力のあるものになります。

中学生のうちから自己分析を行い、自分の強みを把握しておくことが大切です。

何度も添削してもらう

自己推薦書の内容をブラッシュアップするためには、学校の先生や塾の講師に何度も添削してもらうことが有効です。

第三者の視点からのフィードバックを受けることで、自分では気づけなかった部分を修正できます。

文法や日本語の使い方だけでなく、自分の主張やアピールポイントもよりわかりやすくなります。

特に中学生にとっては、自己推薦書の書き方を学ぶ良い機会となり、将来的な文章力向上にも役立つでしょう。

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中学生の自己推薦書の書き方

自己推薦書を書く際には、相手に自分のことをわかりやすく伝えることが重要です。

以下の手順を参考にして、効果的な自己推薦書を作成しましょう。

自分の経験や今後の目標を書き出す

まず、自分の経験や今後の目標をノートにできるだけ数多く書き出してみましょう。

中学での活動内容を書くときにテーマが思い浮かばない場合は、以下のテーマから選んでみてください。

部活動、習い事、ボランティア活動、生徒会活動や委員会活動、資格取得、海外留学、市民団体での活動、インターン、家事や家業の手伝い、趣味や特技。

部活動や学校行事にあまり積極的に参加していない方でも、資格取得や家事の手伝い、趣味などを書き出してみましょう。

がんばってきたことを書き出したら、自分の活動内容を振り返っていきます。

中学校生活でがんばったことに対して振り返り、活動から得た学びをまとめます。

自己推薦書を書く際には、この振り返りが非常に重要です。

具体的なエピソードや実績を記載することで、自己推薦書の内容が充実し、説得力が増します。

また、今後の目標についても具体的に書き出すことで、自己推薦書が一層魅力的になります。

中学生の皆さんは、これらのポイントを押さえて、自己推薦書の書き方を工夫してみてください。

文章の骨組みを作る

自己推薦書の文章の骨組みを作る際には、以下のような構成を考えると効果的です。

まず、結論から始めます。

ここでは、自分のアピールポイントを明確に述べることが重要です。

次に、そのアピールポイントを支える根拠を示します。

具体的なエピソードや経験を挙げることで、説得力が増します。

最後に、再度結論を述べ、文章を締めくくります。

この構成を段落ごとに整理すると、読みやすい文章になります。

例えば、根拠や具体例が複数ある場合、それぞれを別々の段落に分けると、読み手にとって理解しやすくなります。

中学生が自己推薦書を書く際にも、この方法を活用することで、効果的な文章を作成することができます。

このように、自己推薦書の書き方には、明確な構成を持たせることが大切です。

下書きする

自己推薦書の骨組みができたら、次に下書きを作成します。

下書きを作る際には、以下のポイントを意識すると、より良い自己推薦書が完成します。

まず、ルールがある場合はそれに従いましょう。

次に、文体は「ですます調」で統一すると読みやすくなります。

結論を先に述べ、その後に詳細を説明することで、読み手にとってわかりやすい文章になります。

また、一文一意を守ることも重要です。

これは、一つの文に一つの意味を持たせることで、文章が明確になるためです。

全体を通して敬体(ですます調)で書くと、読みやすい文章になります。

「〜です。」

「〜である。」

といった文末が混ざると読みにくくなります。

文章全体を敬体に統一することで、読み手がスムーズに内容を理解できるようにしましょう。

中学生が自己推薦書を書く際も、これらのポイントを意識することで、説得力のある文章を作成することができます。

特に自己推薦書の書き方に慣れていない場合、これらの基本的なルールを守ることで、質の高い下書きを作成することができます。

添削してもらう

自己推薦書の質を高めるためには、学校の先生や塾の講師などの第三者に添削してもらうことが非常に有効です。

第三者の視点を取り入れることで、自分では気づきにくい誤りや改善点を見つけることができます。

添削を依頼する際には、以下のポイントを重点的に確認してもらいましょう。

  1. 誤字脱字:基本的なミスですが、これがあると印象が悪くなります。
  2. 文法:正しい文法を使うことで、読みやすくなります。
  3. 言い回し:適切な言葉選びや表現方法を確認してもらいます。
  4. 論理性:主張に対する根拠がしっかりしているか、論理の流れがスムーズかをチェックしてもらいます。
  5. わかりやすさ:内容が読者にとって理解しやすいかどうかを確認します。

下書きを添削してもらった後は、そのフィードバックをもとに修正を行い、再度確認してもらうと良いでしょう。

これを繰り返すことで、より完成度の高い自己推薦書が仕上がります。

中学生にとって、自己推薦書の書き方を学ぶことは重要なスキルです。

第三者の力を借りて、自信を持って提出できる書類を作成しましょう。

清書する

自己推薦書を清書する際には、まず添削後の修正内容を確認し、ミスがないか再確認しましょう。

次に、自己推薦書の書き方に関するルールがある場合、それを再度確認します。

特に中学生の場合、学校や塾の指導に従うことが重要です。

ルールを確認したら、下書きの内容を丁寧に清書します。

誤字脱字がないように注意し、読みやすさにも配慮しましょう。

清書が終わったら、再度全体を見直し、最終確認を行います。

まとめ

中学生の自己推薦書は、志望校に自己PRをするための重要な書類で、願書と一緒に提出されます。

自己推薦書を書く際には、まず自分の経験や実績を整理し、将来の目標を明確にすることが大切です。

その後、構成を作成し、下書きを書きます。

第三者に下書きを添削してもらうことで、より質の高い自己推薦書を仕上げることができます。

先生や塾の講師に依頼するのが一般的ですが、さらにプロの意見を求めたい場合は、オンライン家庭教師ピースのような専門家に依頼するのも一つの方法です。

これにより、自己推薦書の質をさらに向上させることができます。

自己推薦書の書き方を工夫し、他の受験生と差をつけることが大切です。

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